重回1995 第23节(3 / 4)

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  林秀对她身份保持十足的尊重,抬手说,“您说。”
  刘同志问她,“美术实践这部分,你们重复过多少次?”
  林秀示意吴老师,吴老师翻出笔记本递给她。
  刘同志翻完之后,露出一个温和的笑容,“卢梭强调自然教育,他认为教导幼儿不是死记硬背,而是激发他们的好奇心,让儿童自由发展,重复不断地学习画一种东西是没有意义的,只能形成刻板记忆。”
  林秀莫名其妙看她一眼。
  刘同志以为她是没听过卢梭,解释说,“卢梭是法国著名的教育学家,我想任何一位当教师的人都不该没听过他。”
  林秀看了一眼一脸茫然你在说什么的吴老师,“我觉得你应该和他说。”
  又对吴老师解释了一下,“刘同志的意思是办补习班是不对的,因为不符合自然教育观点,拔苗助长,扼杀儿童心性。”她顺嘴扭曲了对方话里的意思。
  吴老师心里有点不舒服,但是不好驳他爹面子,装作很大度说,“没事,有观点就说,我们不能搞独裁。刘同志,你觉得林秀这样不行,那你有什么好主意呢?”
  刘同志当然没有什么主意,她是学美术的,后来就去钢铁厂宣传部门上班,哪学过什么教育学,知道要来给幼儿补习班指点,在此之前临时抱佛脚多看了看教育学理论,好以此来镇场子。
  没想到一时失言,反而惹到了管理。
  她现在温顺下来,“没有,我觉得很好。”
  吴老师点点头,他就是顺口说,这人要真扯出个一二三他也当耳边风。他三国演义看得多了,哪有临场换指挥的说法。
  等到六点五十分,小孩子们挨挨挤挤进了教室,教室里放着各种形状的动物板凳,灯光打开之后因为色彩饱和度高而显得明亮又可爱。
  虽然说是教室,但实际上讲台的作用微乎其微,吴老师听从林秀的建议把板凳围城一个圈,老师们在中间讲课,周围围着十多个小孩子。
  教室后面放着供人听课用的高板凳,供听课的家长使用。
  林秀进门之后,假装没有看见那些人,十分温和地和小朋友们打招呼。
  她挺会教小孩的,一来因为她带过的孩子多,二来她长相没有攻击性,再加上在补习班上班好长一段时间,多多少少有了自己的心得。
  这节课上,她只用拿出自己平时的教学水平,教了手指趣味画画等内容,还有教小孩唱编的美术歌谣,课堂上趣味横生,时间过得飞快。
  林秀自己只觉得是超常发挥,但听课的人就不一样了,有些人还第一次看见这种授课方式,私底下讨论是不是那位留学管理从国外学来的。
  林秀没听见议论声,一边哄小孩一边收拾自己带来的教学道具。
  这时候,有位穿蓝布衣服的同志走过来和她打招呼。
  林秀知道这就是教育局的同志,吴老师他爹开商场开在市中心,占据整个市区步行街消费的半壁江山,每年纳的税足够买辆小车,因此一直都挺有面子。
  蓝布衣服同志冲她笑,“你好,我姓曾。”
  林秀友好地喊他“曾同志”。
  曾同志好奇问她,“我听了你的课,感觉趣味性很高,但是作为兴趣班作用应该十分有限吧?”
  林秀想起刚才在办公室的对话,忍着笑现学现卖,“卢梭提出过自然教育的观点,认为比起枯燥的强制学习,提高儿童好奇心,开发兴趣更有用。”
  刘淑兰从一旁路过听见她照抄的话,忍不住翻了个白眼。
  她不喜欢林秀,不喜欢她的谈吐,出身,以及她在课堂上展示的绘画能力,比起她来,真是一文不值。
  第三十五章 ↑返回顶部↑

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