第24节（2 / 4）
我说也行，今天的课我没听懂，等下做题目你给我讲讲吧。
陈圭说行。
于是我在教室里面写作业，大概过了半个小时，我把小半能做的数学题都做了一遍，把大半不能做的题目都研究了一遍，就背着书包出额教室门，陈圭的的书包还在他们教室，我从他们教室把他的书包也拎了出来。
我把他的书包藏在了花坛里。
上初三后我才发现我们学校还真有个学生会，里面囊括了除了我以外的的几乎所有品学兼优的学生干部（我是生活委员）。
学生会意义何在？
答：没有意义，只有利益。变相的重点班，学校各种荣誉福利领取特权。
这等好事我竟然连知都不知道。
我终于也知道了陈圭和二年级的小仙女这段时间在干嘛了，市里有个英语演讲赛，男女一组，两个人要为校争光了。
我进去体育馆的时候，陈圭正在朗诵一首诗，纪伯伦的a tear and a smile。
比我听到的任何一个朗诵诗歌的人都要正常。没有夸张的语气，也没有浮夸的动作，他的口语一级棒，节奏和韵律都很到位，听起来很舒服。
我蹲在体育馆里面的篮球架下，觉地自己的听力真的烂到了家。
i would not exchange the sorrows of my heart
for the joys of the multitude.
and i would not h□□e the tears that sadness makes
to flow from my every part turn into laughter.
i would that my life remain a tear and a □□ile.
我不愿用世俗的欢娱来换取内心的悲戚；
也不愿让我忧伤的眼泪变成浅薄的嬉笑。
我宁愿生活里有眼泪也有微笑。
a tear to purify my heart and give me understanding.
of life’s secrets and hidden things.
a □□ile to draw me nigh to the sons of my kind and
to be a symbol of my glorification of the gods.
眼泪纯净内心，让我明白
生活的奥秘；
微笑带来良友，是我荣耀
上帝的印记。
a tear to unite me with those of broken heart;
a □□ile to be a sign of my joy in existence. ↑返回顶部↑
陈圭说行。
于是我在教室里面写作业，大概过了半个小时，我把小半能做的数学题都做了一遍，把大半不能做的题目都研究了一遍，就背着书包出额教室门，陈圭的的书包还在他们教室，我从他们教室把他的书包也拎了出来。
我把他的书包藏在了花坛里。
上初三后我才发现我们学校还真有个学生会，里面囊括了除了我以外的的几乎所有品学兼优的学生干部（我是生活委员）。
学生会意义何在？
答：没有意义，只有利益。变相的重点班，学校各种荣誉福利领取特权。
这等好事我竟然连知都不知道。
我终于也知道了陈圭和二年级的小仙女这段时间在干嘛了，市里有个英语演讲赛，男女一组，两个人要为校争光了。
我进去体育馆的时候，陈圭正在朗诵一首诗，纪伯伦的a tear and a smile。
比我听到的任何一个朗诵诗歌的人都要正常。没有夸张的语气，也没有浮夸的动作，他的口语一级棒，节奏和韵律都很到位，听起来很舒服。
我蹲在体育馆里面的篮球架下，觉地自己的听力真的烂到了家。
i would not exchange the sorrows of my heart
for the joys of the multitude.
and i would not h□□e the tears that sadness makes
to flow from my every part turn into laughter.
i would that my life remain a tear and a □□ile.
我不愿用世俗的欢娱来换取内心的悲戚；
也不愿让我忧伤的眼泪变成浅薄的嬉笑。
我宁愿生活里有眼泪也有微笑。
a tear to purify my heart and give me understanding.
of life’s secrets and hidden things.
a □□ile to draw me nigh to the sons of my kind and
to be a symbol of my glorification of the gods.
眼泪纯净内心，让我明白
生活的奥秘；
微笑带来良友，是我荣耀
上帝的印记。
a tear to unite me with those of broken heart;
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