2210章 又见姨妈（1 / 2）
“行了，看把你吓得！我只是跟你开个玩笑，要是我去了就能拍。我就不怕这个，用手机就能拍。算了吧，那个何老师答应给北廷做辅导了吗？”
穆夫人电话里的声音有点焦躁。
“我和何老师说过了，他这几天一直陪着黎大师上小课，他说等黎大师离沪城之后他会安排时间。到时，我安排你们见面，具体谈吧！”
温潇知道，要是把何老师的原话说给穆夫人，穆夫人可能就彻底不高兴了。
“沪城有很多学钢琴的琴童请黎大师上小课了？”穆夫人那边声音还是焦躁。
“具体不太清楚，何老师说这几天是这样。”温潇平静地说。
黎大师给左乔上的第二堂小课还是在孙教授家。
何锦深把黎大师上次精选的一些肖邦的曲目选了几首最经典的，让左乔给黎大师演奏一下，并解释说，“有些曲目是我弹过的，能弹出细节的给她示范了她就能记住，就能弹得好一些。这里面几首您画重点的曲目，您最好能给左乔示范一下。”
他知道，黎大师的示范弹奏对左乔来说非常重要。
黎大师说，“先听听我们的小天才给我们讲事情。”
何锦深示意左乔开始弹奏。
左乔的几首曲子弹得都相当流畅，凡是何锦深示范过的，左乔弹得都很到位。
黎大师若有所思地说，“第一，小天才会讲简单的音乐故事了。第二，何老师弹肖邦还是有心得的。”
他知道这个小姑娘能把别人弹的琴一丝不差地模仿出来，那么她弹奏的水平，其实就是示范老师的水平。他很清楚，何老师为什么希望他多示范给左乔一些曲子。
他接下来说，“好吧！左乔小同学，我现在要示范的这几个曲目，你不但要记住我是怎么弹奏的，还要知道我在想什么事情。”
黎大师又连着弹了三首肖邦的夜曲，都是钢琴独奏音乐会的水准。他停下来，看着左乔，“你能不能把我刚刚连着弹的三首夜曲连着试奏出来？记得，要告诉我在弹每首曲子的时候你都在想什么？”
左乔歪着头看着黎大师，“我现在开始弹吗？我弹的时候，你看一看我跟你想的一样不一样。”
黎大师笑了，“好的，弹吧！”
左乔像黎大师一样连着弹三首肖邦的夜曲，每首之间的间隔时间很小，只有5秒钟左右的时间，令人目不暇接。
黎大师全程都在非常认真地听每一个音节的细节，他注意到，这次左乔在弹奏曲目的时候，她的身体和面部表情，包括指法和呼吸都跟音乐形象有关联了。
孙教授和何老师包括温潇都是丝毫不马虎地听完了三首曲目。他们三人都齐刷刷地看向黎大师。
“很神奇，我们的小天才这么快就就能一边弹琴一边想事情了。咱们两人有些事情还真想到一起了。”
黎大师看看左乔，又看看正等着他做评价的三个人，又接着说，“我很欣慰，左乔没有从一开始就沾染浮夸风格。其实我们弹琴时的肢体语言和指法力度以及面部表情贴切表达了就可以了，切不可浮夸。”
他停顿了一下，看着左乔说：
“你想象一下，假设你住在北方，从没见过大海。你第一次来南方看到了大海，你在沙滩上光着脚踏着海浪是什么感受，当时你的面部感受是什么样的，你在弹奏表达同样音乐形象的乐段时你就是什么样的面部感受。
再比如，你妈妈给你做了一样你爱吃的菜，你心里又一点点小喜悦，你的面部是什么表情你的肢体是什么动作；当你妈妈给你做了满桌子的菜肴而且都是你喜欢的，这种时候你的面部表情又是什么样的。
这肯定是有区别的，我们说的浮夸，就是说夸大表情的幅度，明明音乐的形象表达的是针鼻儿大点的喜悦，却在面部表情和肢体动作上表达出斗大的狂喜。”
他又停了一下，问左乔，“你明白我说的意思吗？”
左乔歪着头看着黎大师，眨了眨眼睛说，“明白，老师说的就是，不要大惊小怪！”
“嗯嗯，是！这个成语很恰当。” ↑返回顶部↑
穆夫人电话里的声音有点焦躁。
“我和何老师说过了，他这几天一直陪着黎大师上小课，他说等黎大师离沪城之后他会安排时间。到时，我安排你们见面，具体谈吧！”
温潇知道，要是把何老师的原话说给穆夫人，穆夫人可能就彻底不高兴了。
“沪城有很多学钢琴的琴童请黎大师上小课了？”穆夫人那边声音还是焦躁。
“具体不太清楚，何老师说这几天是这样。”温潇平静地说。
黎大师给左乔上的第二堂小课还是在孙教授家。
何锦深把黎大师上次精选的一些肖邦的曲目选了几首最经典的，让左乔给黎大师演奏一下，并解释说，“有些曲目是我弹过的，能弹出细节的给她示范了她就能记住，就能弹得好一些。这里面几首您画重点的曲目，您最好能给左乔示范一下。”
他知道，黎大师的示范弹奏对左乔来说非常重要。
黎大师说，“先听听我们的小天才给我们讲事情。”
何锦深示意左乔开始弹奏。
左乔的几首曲子弹得都相当流畅，凡是何锦深示范过的，左乔弹得都很到位。
黎大师若有所思地说，“第一，小天才会讲简单的音乐故事了。第二，何老师弹肖邦还是有心得的。”
他知道这个小姑娘能把别人弹的琴一丝不差地模仿出来，那么她弹奏的水平，其实就是示范老师的水平。他很清楚，何老师为什么希望他多示范给左乔一些曲子。
他接下来说，“好吧！左乔小同学，我现在要示范的这几个曲目，你不但要记住我是怎么弹奏的，还要知道我在想什么事情。”
黎大师又连着弹了三首肖邦的夜曲，都是钢琴独奏音乐会的水准。他停下来，看着左乔，“你能不能把我刚刚连着弹的三首夜曲连着试奏出来？记得，要告诉我在弹每首曲子的时候你都在想什么？”
左乔歪着头看着黎大师，“我现在开始弹吗？我弹的时候，你看一看我跟你想的一样不一样。”
黎大师笑了，“好的，弹吧！”
左乔像黎大师一样连着弹三首肖邦的夜曲，每首之间的间隔时间很小，只有5秒钟左右的时间，令人目不暇接。
黎大师全程都在非常认真地听每一个音节的细节，他注意到，这次左乔在弹奏曲目的时候，她的身体和面部表情，包括指法和呼吸都跟音乐形象有关联了。
孙教授和何老师包括温潇都是丝毫不马虎地听完了三首曲目。他们三人都齐刷刷地看向黎大师。
“很神奇，我们的小天才这么快就就能一边弹琴一边想事情了。咱们两人有些事情还真想到一起了。”
黎大师看看左乔，又看看正等着他做评价的三个人，又接着说，“我很欣慰，左乔没有从一开始就沾染浮夸风格。其实我们弹琴时的肢体语言和指法力度以及面部表情贴切表达了就可以了，切不可浮夸。”
他停顿了一下，看着左乔说：
“你想象一下，假设你住在北方，从没见过大海。你第一次来南方看到了大海，你在沙滩上光着脚踏着海浪是什么感受，当时你的面部感受是什么样的，你在弹奏表达同样音乐形象的乐段时你就是什么样的面部感受。
再比如，你妈妈给你做了一样你爱吃的菜，你心里又一点点小喜悦，你的面部是什么表情你的肢体是什么动作；当你妈妈给你做了满桌子的菜肴而且都是你喜欢的，这种时候你的面部表情又是什么样的。
这肯定是有区别的，我们说的浮夸，就是说夸大表情的幅度，明明音乐的形象表达的是针鼻儿大点的喜悦，却在面部表情和肢体动作上表达出斗大的狂喜。”
他又停了一下，问左乔，“你明白我说的意思吗？”
左乔歪着头看着黎大师，眨了眨眼睛说，“明白，老师说的就是，不要大惊小怪！”
“嗯嗯，是！这个成语很恰当。” ↑返回顶部↑