当问号变成人 第3节（3 / 4）
文灏冲他点点头，于是小孩儿也点点头。其实他并不怎么明白老大、小弟的意思，但他也想跟东东做朋友，何况文叔也赞同。
看乐乐点了头，也没有什么朋友的东东把手指从嘴里拿出来，像舍弃了一大碗红烧肉一样痛心又坚定地说：“好！我们做朋友！你就是我的老大啦！”话一说出来，他就放松了，咧嘴开心地笑，上嘴唇上还挂着鼻涕。
王欣就看着青年十分自然地用着小孩子的逻辑跟小孩子交流，不仅两个小孩都被安抚到了，连她认为会在很长时间内都难以融入集体的新同学也在第一天就交到了朋友，好像他已经当了很多年幼儿园老师了一样，之前的担心就基本放下了。她倒是没多想青年为什么知道东东哭的原因，以为是在她安慰小胖墩儿的时候，顾煦小声告诉他的。
王欣牵着冯序东去洗脸，离开前，小胖墩儿还回身伸手，对着后面喊：“老大，等我啊！”而顾煦小朋友居然也一脸严肃地点点头。女老师这回是真笑了。
变回干净胖娃的东东回来后就缠上了乐乐，一会儿说原来你也有两个名字啊，一会儿问你为什么要这么画。文灏由着他们自己相处，并不插手，哪怕乐乐向他投来求助的目光，脑袋上的问题连成了串。一段时间后，小孩儿也从僵硬变得放松。他发现就算自己不回答这个刚交上的朋友，他也不会生气，仍然会对着他说个不停。意识到这一点，他的回应反倒变多了些，说话也不再那么小声小气、犹犹豫豫。
到午饭的时候，两个小孩子已经能手拉着手去小食堂了。这是第一次，在外面走的时候乐乐不需要文灏牵着或抱着，虽然他频频转头看文灏，但终究没有跑过来。
金贝幼儿园的小食堂像个可爱的小森林，有着蘑菇屋顶、蘑菇凳子。小朋友们排着队领午餐，在老师的指引下坐到固定的座位。对于小班的孩子，虽然汤水之类的东西是由老师分发到面前，但端餐盘这个过程还是要的，这也是习惯培养的一环。
冯序东依然坐到了乐乐旁边，开始吃饭后，他先端起自己的小杯子，然后说：“老大，拿杯子。”乐乐不知道他要干嘛，就没动。见老大不动，小弟放下手中的杯子，自己动手把乐乐的杯子塞到了他手里。然后他将手从乐乐手臂间穿过，再端子自己的杯子，示意乐乐跟他一起喝水。“做朋友都要这么喝的。”他也不知道该怎么表达，就这么跟乐乐说。
乐乐一直由着他动作，头上顶着大大的问号，最后也跟着他喝了水。帮助其他小朋友调整了餐具的文灏转身一看，两个小人儿已经手挽着手喝上了。感情之前没有要“结拜水”，是因为有“交杯水”啊。想到这孩子喜欢看电视剧的爱好，文灏都可以想象他这些奇奇怪股的认识是怎么来的——看到角色认老大、小弟，问家长他们在干嘛，家长回“交朋友”；看到角色喝交杯酒，问家长他们在干嘛，家长也回“交朋友”。这朋友真是交得满满的仪式感，要是他们长大后还记得，这就是一段有趣又有意义的记忆啊，文灏这么想。
冯序东和顾煦长大后确实都还记得。对顾煦来说，这段记忆不仅有趣，更多的是被朋友关注、被长辈细心照顾的温情。对冯序东来说，就是黑历史了。他的黑历史还不止如此，一直到上初一，他都还叫矮他半头的顾煦老大。而顾煦直到很多年后，都叫他冯序。“你自己这么跟我说的啊，改不过来了。”他这么解释。
此刻，他们还是两个小豆丁，吃着幼儿园准备的午餐。每个小朋友的食物都是一样的，由营养师搭配，种类齐全，色泽鲜亮，只有提前统计好的过敏食物不会出现在餐盘中。但小孩子很少有不挑食的，小班这边的午餐进行的并不是完全顺利。
乐乐和东东也挑食，但他们不会哭闹。东东是把不喜欢吃的统统留着，吃个半饱。乐乐就皱着小眉头往嘴里塞，先快快塞完不喜欢吃的，然后才放慢速度吃自己喜欢的。他的表现都被文灏看在了眼里，而某个已经能把手机玩得很溜的长发男子把这些都发到了另一个人的微信上。
“乐乐交到了第一个朋友。”
“乐乐自己跟小朋友牵着手去食堂。”
“乐乐把不喜欢吃的菜都吃完了。”
这天晚上，为了庆祝乐乐的巨大进步，应安年亲自去买了小孩儿最喜欢吃的蛋糕。小孩子不能吃太多甜食，不大的蛋糕被分成了三份，乐乐、文灏、他一人一份。
乐乐接受了蛋糕，但还是不搭理自己小叔。男人也不恼，陪在旁边把蛋糕往嘴里填，那速度跟小孩儿中午吃蔬菜时一样快。
而乐乐的进步并不止这些。睡觉前，他躺在床上，仰起小脸，脑中的问题终于不只是出现在头顶的对话框里，也从口中流了出来。
“什么是老大？”
第7章
什么是老大呢？字典里说，老大有排行第一的人、年老、非常等意思，方言里也指代船夫。日常生活中，这个不怎么正式的称谓常被用在一个群体的首领身上。
在思维殿堂里把老大的用法过了一遍，最后文灏还是抚着小孩的头顶轻缓地说：“老大就是厉害的人，是保护别人、照顾别人、关心别人的人。”
小孩儿想了想，又问：“我没有……冯序，为什么，叫我老大？”
“因为他认为我们乐乐很厉害，以后可以保护他。他想得对。”知道乐乐说的是为什么他没有保护和照顾冯序东，小胖墩儿还要叫他老大，文灏毫不犹豫地回答。
乐乐把脸往被子里缩了缩，小脸上浮起薄红，看起来比前些天有生气多了。“你是老大吗？”被子里传来闷闷的声音。
文灏坐到床边，拍拍他的被子，回答：“我不是，但我们家有一个人是。他给我们吃的和穿的，他送我们去幼儿园，他给我们带蛋糕，你知道他是谁吗？”
小孩儿不说话，闭上眼睛，假装自己睡了。过了几秒钟，他睁开眼睛，发现文叔还看着自己，几不可见地点了点头。要不是文灏一直看着他，那半掩在被子里的微小动作就被他错过了。
文灏笑笑，低头亲亲他的额头，把灯光调到最低。过了一会儿，小孩儿真的睡着了。
文灏走出乐乐的房间，正好跟门外的应安年站了个面对面。不知道男人在外面站了多久了，跟他碰上了脸上也没有不自在，反倒小声地说：“谢谢。”
也不知道他是在谢自己照顾乐乐，还是在谢自己替他说话，文灏弯唇，接下了这个道谢。两人没有在乐乐门口多说，各自回房。文灏的房间更近些，分开的时候，他转头对应安年道：“乐乐点头了。”房间门关上前，男人看到了他灿烂纯粹的笑容和一条尾端轻甩的墨色马尾。 ↑返回顶部↑
看乐乐点了头，也没有什么朋友的东东把手指从嘴里拿出来，像舍弃了一大碗红烧肉一样痛心又坚定地说：“好！我们做朋友！你就是我的老大啦！”话一说出来，他就放松了，咧嘴开心地笑，上嘴唇上还挂着鼻涕。
王欣就看着青年十分自然地用着小孩子的逻辑跟小孩子交流，不仅两个小孩都被安抚到了，连她认为会在很长时间内都难以融入集体的新同学也在第一天就交到了朋友，好像他已经当了很多年幼儿园老师了一样，之前的担心就基本放下了。她倒是没多想青年为什么知道东东哭的原因，以为是在她安慰小胖墩儿的时候，顾煦小声告诉他的。
王欣牵着冯序东去洗脸，离开前，小胖墩儿还回身伸手，对着后面喊：“老大，等我啊！”而顾煦小朋友居然也一脸严肃地点点头。女老师这回是真笑了。
变回干净胖娃的东东回来后就缠上了乐乐，一会儿说原来你也有两个名字啊，一会儿问你为什么要这么画。文灏由着他们自己相处，并不插手，哪怕乐乐向他投来求助的目光，脑袋上的问题连成了串。一段时间后，小孩儿也从僵硬变得放松。他发现就算自己不回答这个刚交上的朋友，他也不会生气，仍然会对着他说个不停。意识到这一点，他的回应反倒变多了些，说话也不再那么小声小气、犹犹豫豫。
到午饭的时候，两个小孩子已经能手拉着手去小食堂了。这是第一次，在外面走的时候乐乐不需要文灏牵着或抱着，虽然他频频转头看文灏，但终究没有跑过来。
金贝幼儿园的小食堂像个可爱的小森林，有着蘑菇屋顶、蘑菇凳子。小朋友们排着队领午餐，在老师的指引下坐到固定的座位。对于小班的孩子，虽然汤水之类的东西是由老师分发到面前，但端餐盘这个过程还是要的，这也是习惯培养的一环。
冯序东依然坐到了乐乐旁边，开始吃饭后，他先端起自己的小杯子，然后说：“老大，拿杯子。”乐乐不知道他要干嘛，就没动。见老大不动，小弟放下手中的杯子，自己动手把乐乐的杯子塞到了他手里。然后他将手从乐乐手臂间穿过，再端子自己的杯子，示意乐乐跟他一起喝水。“做朋友都要这么喝的。”他也不知道该怎么表达，就这么跟乐乐说。
乐乐一直由着他动作，头上顶着大大的问号，最后也跟着他喝了水。帮助其他小朋友调整了餐具的文灏转身一看，两个小人儿已经手挽着手喝上了。感情之前没有要“结拜水”，是因为有“交杯水”啊。想到这孩子喜欢看电视剧的爱好，文灏都可以想象他这些奇奇怪股的认识是怎么来的——看到角色认老大、小弟，问家长他们在干嘛，家长回“交朋友”；看到角色喝交杯酒，问家长他们在干嘛，家长也回“交朋友”。这朋友真是交得满满的仪式感，要是他们长大后还记得，这就是一段有趣又有意义的记忆啊，文灏这么想。
冯序东和顾煦长大后确实都还记得。对顾煦来说，这段记忆不仅有趣，更多的是被朋友关注、被长辈细心照顾的温情。对冯序东来说，就是黑历史了。他的黑历史还不止如此，一直到上初一，他都还叫矮他半头的顾煦老大。而顾煦直到很多年后，都叫他冯序。“你自己这么跟我说的啊，改不过来了。”他这么解释。
此刻，他们还是两个小豆丁，吃着幼儿园准备的午餐。每个小朋友的食物都是一样的，由营养师搭配，种类齐全，色泽鲜亮，只有提前统计好的过敏食物不会出现在餐盘中。但小孩子很少有不挑食的，小班这边的午餐进行的并不是完全顺利。
乐乐和东东也挑食，但他们不会哭闹。东东是把不喜欢吃的统统留着，吃个半饱。乐乐就皱着小眉头往嘴里塞，先快快塞完不喜欢吃的，然后才放慢速度吃自己喜欢的。他的表现都被文灏看在了眼里，而某个已经能把手机玩得很溜的长发男子把这些都发到了另一个人的微信上。
“乐乐交到了第一个朋友。”
“乐乐自己跟小朋友牵着手去食堂。”
“乐乐把不喜欢吃的菜都吃完了。”
这天晚上，为了庆祝乐乐的巨大进步，应安年亲自去买了小孩儿最喜欢吃的蛋糕。小孩子不能吃太多甜食，不大的蛋糕被分成了三份，乐乐、文灏、他一人一份。
乐乐接受了蛋糕，但还是不搭理自己小叔。男人也不恼，陪在旁边把蛋糕往嘴里填，那速度跟小孩儿中午吃蔬菜时一样快。
而乐乐的进步并不止这些。睡觉前，他躺在床上，仰起小脸，脑中的问题终于不只是出现在头顶的对话框里，也从口中流了出来。
“什么是老大？”
第7章
什么是老大呢？字典里说，老大有排行第一的人、年老、非常等意思，方言里也指代船夫。日常生活中，这个不怎么正式的称谓常被用在一个群体的首领身上。
在思维殿堂里把老大的用法过了一遍，最后文灏还是抚着小孩的头顶轻缓地说：“老大就是厉害的人，是保护别人、照顾别人、关心别人的人。”
小孩儿想了想，又问：“我没有……冯序，为什么，叫我老大？”
“因为他认为我们乐乐很厉害，以后可以保护他。他想得对。”知道乐乐说的是为什么他没有保护和照顾冯序东，小胖墩儿还要叫他老大，文灏毫不犹豫地回答。
乐乐把脸往被子里缩了缩，小脸上浮起薄红，看起来比前些天有生气多了。“你是老大吗？”被子里传来闷闷的声音。
文灏坐到床边，拍拍他的被子，回答：“我不是，但我们家有一个人是。他给我们吃的和穿的，他送我们去幼儿园，他给我们带蛋糕，你知道他是谁吗？”
小孩儿不说话，闭上眼睛，假装自己睡了。过了几秒钟，他睁开眼睛，发现文叔还看着自己，几不可见地点了点头。要不是文灏一直看着他，那半掩在被子里的微小动作就被他错过了。
文灏笑笑，低头亲亲他的额头，把灯光调到最低。过了一会儿，小孩儿真的睡着了。
文灏走出乐乐的房间，正好跟门外的应安年站了个面对面。不知道男人在外面站了多久了，跟他碰上了脸上也没有不自在，反倒小声地说：“谢谢。”
也不知道他是在谢自己照顾乐乐，还是在谢自己替他说话，文灏弯唇，接下了这个道谢。两人没有在乐乐门口多说，各自回房。文灏的房间更近些，分开的时候，他转头对应安年道：“乐乐点头了。”房间门关上前，男人看到了他灿烂纯粹的笑容和一条尾端轻甩的墨色马尾。 ↑返回顶部↑